شناسایی شایستگی های مورد نیاز دانشجویان پرستاری با رویکرد آموزش پاسخگو و جامعه نگر

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 گروه مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، دانشکده علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی ساوه، ساوه، ایران، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، دانشکده علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی ساوه، ساوه، ایران.

2 کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی ساوه، ساوه، ایران.

3 گروه پرستاری، دانشکده علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی ساوه ، ساوه، ایران.

چکیده
مقدمه: پرستاران از مهم‌ترین و کلیدی‌ترین عناصر نظام سلامت تمامی کشورها محسوب می‌شوند و توجه به توانمندی‌ها و نیازهای آموزشی موردنیاز آن‌ها می‌تواند بسیاری از مشکلاتی که در ارائه خدمات اثربخش وجود دارد را برطرف نماید. هدف این پژوهش، شناسایی نیازهای آموزشی و توانمندی‌های موردنیاز دانشجویان پرستاری مقطع کارشناسی بود.
روش: این پژوهش توصیفی- مقطعی با استفاده از روش دلفی و در سه مرحله در سال‌های 1401-1402 در دانشکده علوم پزشکی ساوه انجام شد. جمعیت موردمطالعه شامل اساتید گروه پرستاری، دانشجویان و دانش‌آموختگان رشته پرستاری شاغل در بالین بود. پاسخ‌ها با استفاده از تحلیل محتوای کیفی مورد آنالیز قرار گرفت.
یافتهها: گروه هدف به طور مشخص در هر 3 مرحله و با انجام پیگیری های پژوهشگران شامل 3 عضو هیات علمی، 21 دانشجوی مقطع کارشناسی سال دوم به بالا و 12 نفر پرستار شاغل بود. طبق نظر مشارکت کنندگان در دو راند نهایی دلفی، آشنایی با اصول گزارش نویسی و مباحث حقوقی و قانونی پرستاری، بیشترین میانگین امتیاز را کسب کرد.
نتیجه‌گیری: باتوجه ‌به نتایج این پژوهش و یافته‌های مطالعات مختلف، جای خالی بسیاری از مهارت‌ها و توانمندی‌ها در برنامه آموزشی دانشجویان پرستاری مقطع کارشناسی مشهود است و در کیفیت ارائه خدمات آن‌ها تأثیرگذار خواهد بود؛ بنابراین پیشنهاد گردید اصول گزارش‌نویسی به‌صورت تئوری و نظری در دوره آموزشی دانشجویان قرار گیرد و سپس به‌صورت عملی با نمونه خطاهای گزارش پرستاری آشنا شده و در نهایت تحت سرپرستی مربی کارورزی چند مورد گزارش و پرونده را کامل نمایند.
 
 

کلیدواژه‌ها